Ein wesentliches Prinzip unserer Arbeit ist die Einbeziehung der Kinder in Entscheidungsprozesse. Zur tatsächlichen Mitbestimmung an der Planung und Gestaltung des Tagesablaufs ist ein langer Lernprozess erforderlich, der viel Einfühlungsvermögen und Geduld verlangt.
Das Kind muss lernen zuzuhören und zu verstehen, was die Erzieherin vorschlägt, es muss die eigenen Wünsche und Bedürfnisse kennen, es muss sich ausdrücken und verständlich machen können.
Wichtig sind hierfür vor allem die Zusammenkünfte der Kinder in Stuhlkreisen. Hier werden "allgemeine Belange" beredet, Probleme besprochen, Regeln festgelegt. Hier wird auch gelernt, Bedürfnisse zu formulieren.